Ouça o áudio
O objetivo deste blog é disponibilizar arquivos de materiais na área da educação: Planos de Aula e anual, Vídeos, documentos, manuais, atividades, conteúdos de disciplinas e outros para professores do Ensino Fundamental..
quarta-feira, 14 de setembro de 2022
A Rã e o Touro, Fábulas de Monteiro Lobato
segunda-feira, 12 de setembro de 2022
Comparação entre os Mapas da América do Sul Atual com o Mapa do Sec XIX - 4º/6º anos
Redes Sociais em que estou presente:
Bom Perfil, Parler, Tumblr,Gettr Twitter, Pinterest,Rumble e Gettr.
Geografia - Vídeos
VISITE NOSSOS CANAIS
Blogs:
sexta-feira, 9 de setembro de 2022
Orientação para Elaboração do Projeto de Gestão Escolar - PGE
1- Acesse o documento tocando no link ou na figura
2- Acesse outros documentos
- BNCC
- DCRB
- ECA
- Estatutos e Planos de Carreira do Magistério
- Guia de Orientações: Ensino Fundamental dos Anos Iniciais
- LDB
- Lei do Servidor Público de Eunápolis - Lei Nº 341/99
- Orientação para Elaboração do Projeto de Gestão Escolar - PGE
- Portarias
- PPP
- Proposta Curricular Municipal de Eunápolis
- Referenciais Curriculares dos Municípios
- Regimento Interno Escolar
Lei do Servidor Público de Eunápolis - Lei Nº 341/99
1- Acesse o documento toqcando no link ou na foto
1- Acesse o documento tocando no link ou na foto
2- Acesse outros documentos
- BNCC
- DCRB
- ECA
- Estatutos e Planos de Carreira do Magistério
- Guia de Orientações: Ensino Fundamental dos Anos Iniciais
- LDB
- Lei do Servidor Público de Eunápolis - Lei Nº 341/99
- Orientação para Elaboração do Projeto de Gestão Escolar - PGE
- Portarias
- PPP
- Proposta Curricular Municipal de Eunápolis
- Referenciais Curriculares dos Municípios
- Regimento Interno Escolar
domingo, 4 de setembro de 2022
Avaliação Gramatical - 4º ano - II Trimestre
Avaliação Gramatical - II Trimestre
(Com consulta)
1º Separe as sílabas:
Apóstolo ___________________ Cebola____________________
Avião______________________ Piano______________
2º Classifique as palavras quanto ao número de sílabas (monossílaba, dissílaba, trissílaba e polissílaba).
Apóstolo ___________________ Cebola____________________
Avião______________________ Piano______________
3º Classifique as palavras quanto a sílaba tônica (oxítona, paroxítona e proparoxítona).
Apóstolo ___________________ Cebola____________________
Avião______________________ Piano______________
4º Circule os substantivos COLETIVOS nas frases a seguir
a-
A
tropa continuou a batalha.
b-
A colmeia
produziu muito mel.
5º Ligue a primeira coluna com a segunda coluna.
Substantivo comum Álvaro, Eunápolis, Brasil
Substantivo Próprio borracha, fogo,
escada
6º Ligue a primeira coluna com a segunda coluna.
Substantivo Primitivo Portão, mesário, animalzinho.
Substantivo Derivado Butão, porta, mesa,
animal.
7º Ligue a primeira coluna com a segunda coluna.
Substantivo Abstrato Pedra, livro, Deus,
mesa, pé, mochila.
Substantivo Concreto Entusiasmo, alegria,
satisfação, tristeza, amor.
8º Faça a relação das colunas a seguir:
a-
Substantivos
simples (
) porta-luvas, pimenta-do-reino,
girassol
b-
Substantivo
composto ( ) porta, pimenta, sol
9º Faça a relação das colunas a seguir:
a-
Pronomes
pessoais retos ( ) o,a, se, si, consigo.
b-
Pronomes
pessoais oblíquos ( ) eu, tu, ele, ela, nós vós, eles, elas
10º Faça as correções nas palavras da frase.
Samueu era um meninu muinto sávio.
_______________________________________________________________________
11º Ligue as colunas:
Artigos definidos “um, uns, uma, umas”
Artigos indefinidos “o, os, a, as”
12º Use os pronomes pessoais do caso reto corretamente (eu, tu, ele, ela, nós vós, eles, elas):
______ sou aluno(a). ____ escreves cartas. ______escreve comentários.
______ escrevemos contos. _____escreveis fábulas. ______amam os livros
13º Complete a conjugação do verbo “CANTAR” da primeira conjugação(ar), no modo indicativo, nos tempos presente, passado e futuro:
|
PESSOAS/NÚMEROS |
PRESENTE |
PASSADO |
FUTURO |
|
EU |
Cant__________ |
Cant__________ |
Cant__________ |
|
TU |
Cant__________ |
Cant__________ |
Cant__________ |
|
ELE/ELA |
Cant__________ |
Cant__________ |
Cant__________ |
|
NÓS |
Cant__________ |
Cant__________ |
Cant__________ |
|
VÓS |
Cant__________ |
Cant__________ |
Cant__________ |
|
ELES/ELAS |
Cant__________ |
Cant__________ |
Cant__________ |
14º Use corretamente os porquês (por que, por quê, porque, o porquê)
___________você irá para Porto Seguro?
Você irá para Porto Seguro __________?
____________Porto Seguro é uma cidade
turística.
Este é o
___________ dos rios correrem para os oceanos.
Acesse outros links
Avaliação Leitura e Interpretação - II Trimestre - 4º ano
Avaliação Leitura e Interpretação - II Trimestre - 4º ano
FÁBULA: DOIS AMIGOS E UM URSO
Se desejar ouvi, toque o play
n
O outro, sabedor de que ursos não atacam quem esta morto, deitou-se e ficou quietinho e sem respirar. O urso aproximou-se dele e cheirou-o por todos os lados, principalmente sua cabeça; depois calmamente saiu e desapareceu na floresta.
O amigo medroso, ao perceber que o perigo havia passado, desceu da árvore e foi ter com o fingido que ainda estava deitado. Aproximou-se e lhe perguntou:
- O que foi que o urso estava cochichando no seu ouvido. E este lhe respondeu:
- Ele me disse que nunca se deve andar com falsos amigos que nos abandonam nos momentos mais difíceis.
Moral da história.
O verdadeiro amigo sempre é um companheiro, principalmente nas horas mais difíceis.
Autor Esopo
2- INTERPRETAÇÃO DA TEXTUAL
1º Quais são os personagens?
__________________________________________________________________________
2º O que levou os homens a buscarem proteção?
__________________________________________________________________________
3º Qual dos dois homens era o covarde?
__________________________________________________________________________
4º O que cochichou o urso?
__________________________________________________________________________
5º Qual a moral da fábula?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Acesse outros links
Avaliação de Geografia - 4º ano - II Trimestres
ESCOLA MUNICIPAL NICOLAU COELHO
PROFESSORA: Marcio Gil de Almeida
DISCIPLINA - GEOGRAFIA
DATA:____/__/2022 ANO: 4º TURNO: __________
ALUNO (a): _______________________________________________
Avaliação - II Trimestre
(Com consulta)
1º Marque “F” para falso e “V” para verdadeiro (consulte a página 44)
( ) Erosão é o processo de remoção e transpor de matérias desagregados das rochas
que compõem a superfície terrestre.
( ) Deposição é o processo de acúmulo dos materiais desagregados das rochas que foram
removidos e transportados pela erosão.
( ) As formas de relevos predominantes são: planaltos, planícies e depressões.
2º Relacione as colunas - (consulte a página 45)
a- Relevo – Planalto ( ) São áreas mais baixas em relação às áreas vizinhas
em relação ao nível do mar.
b- Relevo – Planície ( ) São superfícies irregulares nas quais a erosão é
maior que a deposição. São áreas altas.
c-Relevo – Depressão ( ) São áreas planas.
3º Marque a alternativa errada
( ) O homem ao ocupar o espaço traz mudanças nas paisagens ou lugares.(pág.48)
( ) A erosão ocorre pela ação do vento e pela água. .(pág.50)
( ) Hidro significa água.
( ) Um rio não tem nascente.
4º Ligue as duas colunas .(pág.52,53,54, 60)
O Rio possui Rio que seca
Rio permanente Nascente, fluentes, foz e curso principal.
Rio temporário Não seca.
Rio de planalto Rios em terrenos planos
Rios de planícies Rios em terrenos irregulares e apresentam desníveis.
Zona quente Zona tropical
Avaliação de História - 4º ano - II Trimestre
PROFESSORA: Marcio Gil de Almeida
DATA:____/___/2022 ANO: 4º TURNO: _____________
ALUNO (a): ___________________________________________________
Avaliação de História - II TRIMESTRE
(Com consulta)
1º Marque “F” para falso e “V” para verdadeiro (página 18)
( ) O período da Pré-história 4 milhões de ano a.C. e termina 4 mil a.C.
( ) O período da Antiguidade começa 4000 a.C. e termina em 476 a.C.
( ) O período da Idade Média vai de 476 até 1453.
( ) O período da Idade Moderna vai de 1453 até 1789.
( ) O período da Idade Contemporânea vai de 1789 e até aos nossos dias.
2º Marque o “X” na alternativa correta (página 20)
( ) Do período da Pré-história no Brasil foram encontradas pinturas rupestres, cacos de cerâmicas e pedras lascadas e polidas.
( ) Não havia pessoas no Brasil no período da Pré-história.
3º Ligue a primeira coluna com a segunda conforme a classificação do
Período da Pré-história. (página 22 e 24)
a- Periodo da Paleolítico ( ) Foram encontrados instrumentos
sofisticados com pedras polidas
e os homens buscavam locais onde
tinha água em abundância
b- Período Neolítico ( ) Havia instrumentos feitos de pedra
lascada e houve o domínio do povo.
Este período durou até 12 mil anos
atrás.
4º Marque “X” apenas na declaração errada.(página 30,32 e 44)
( ) Os povos nômades ficavam fixos em um lugar e moravam em casas.
( ) Os povos sedentários ficam fixos em lugares específicos.
( ) A criação de animais e as técnicas de plantios ajudaram aos homens
a tornarem-se sedentários
( ) Escambo é uma forma de comércio que se baseia na troca de
objetos, animais etc.
Assinar:
Postagens (Atom)
-
Escola:_________________________________ Turma: 2º ano matutino Professor(a) Marcio Gil de Almeida Componente Curricu...
-
.jpeg)
Escola: Municipal Nicolau Coelho Turma: 4º ano matutino Professor(a) Marcio Gil de Almeida Componente Curricular : Lí... -
ESCOLA______________________ PROFESSOR:__________________ DISCIPLINA - Ciências TURNO: _____________________ DATA:____/09/2020 --: 4º ano... -
Escola:______________________ Turma: 4º ano matutino Professor(a) Marcio Gil de Almeida ...
-
ESCOLA _________________________ PROFESSOR:_____________________ DISCIPLINA - HISTÓRIA TURNO: __________________________ DATA:_________... -
PARA ACESSAR E BAIXAR NO WORD TOQUE NO LINK A SEGUIR https://docs.google.com/document/d/1o2qgbWxEXJ8d77_9c2IZ5muzaSL0_n4q/edit?usp=sharing&... -
As primeiras Vilas do Brasil Cerca de 500 anos atrás, o território que hoje conhecemos como Brasil era muito diferente. Não havia cida... -
Escola: Municipal Nicolau Coelho Turma: 4º ano matutino Professor(a) Marcio Gil de Almeida Componente Curricular: L... -
Escola__________________________________ Temática do Dia 5 Sentidos DATA _______________________ Turma 2º ano Turno ___... -
Escola: Municipal Nicolau Coelho Turma: 4º ano matutino Professor(a) Marcio Gil de Almeida Componente Curricular : Língua Portuguesa Perío...
