Mostrando postagens com marcador Artes. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador Artes. Mostrar todas as postagens

sábado, 13 de dezembro de 2025

Atividades Assíncronas Conteúdo a ser trabalhados: Português artigos e sílabas Artes: pintura morta - 4º ano

Pintura morta - Um desenho de natureza-morta está indiretamente ligada com a natureza e não tem nada a ver com a morte.  Mas representa uma forma de pintura.

 

O que é uma natureza-morta ?

É um tipo de pintura e fotografia em que se veem objetos inanimados, como frutas, louças, instrumentos musicais, flores, livros, taças de vidro, garrafas, jarras de metal, porcelanas, dentre outros objetos. A denominação natureza-morta surgiu na Holanda no século XVII, nos inventários de obras de arte.


E não é modismo, esse gênero de representação surgiu na Grécia antiga, e também se fez presente em afrescos encontrados nas ruínas de Pompeia.

Veja um exemplo de três frutas típicas da vegetação brasileira da Caatinga no Nordeste:

 Caju 


       Maracujá   


                           
                          
Umbu

Responda:

1-    O que é pintura morta?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2-    Dentre as frutas que está na foto, que é produzido em climas temperados, envolvendo a Europa e também, o sul do Brasil, nos estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.. Agora, quando você olha para o nordeste, especialmente para a caatinga, existem várias frutas típicas da mesma. Entre todas as frutas da caatinga, destaquei aqui o caju, o maracujá e o umbu. Escolha uma dessas frutas da caatinga, desenhe e pinte no estilo da pintura morta.

 O Cãozinho Tede

Tede é o cão da família Matos.

Ele é louco por Saulo. Um menino de nove anos.

Tede  vê o menino e logo sacode a cauda, late e pula nele.

Saulo diz:

-Tede, você é meu amigão!

 

Responda:

1-    Quem é Tede? _______________________________________________________

2-    Tede pertence a qual família?____________________________________________

3-    Tede gosta de quem?__________________________________________________

4-    Quem é Saulo?_______________________________________________________

5-    O Saulo falou de Tede?_________________________________________________

Artigos

Os artigos são palavras flexíveis que serve para acompanhar o substantivo e defini-los. Os artigos definidos são: o,a,as,os. E os artigos indefinidos são: um, uma, uns e umas. Procure em todo o texto desta atividade e circule todos os artigos o que você encontrar.

Separação e classificação de palavras quanto ao número de sílabas

Separe as seguintes palavras e as classifique quanto ao número de sílabas.

Quando você for classificar as palavras, deve ser feita conforme a quantidade de sílabas: monossílaba (uma sílaba), dissílaba (duas sílabas), trissílaba (três sílabas) e polissílaba (quatro silabas ou mais).

Palavra

Separação da sílaba

Classificação das palavras (dissílaba, trissílaba e polissílaba)

Indefinido

In-de-fi-ni-do

polissílaba

Você

 

 

Artigos

 

 

Flexíveis

 

 

Acompanhar

 

 

Atividade

 

 

Todo

 

 
















Contribuição voluntária e sem valor determinado.
Marcio Gil de Almeida
Pix 73982455883

Veja  obras de Marcio Gil de Almeida em forma de e-book:

1. Fábulas I
2. Fábulas e Ilustrações no Capricho
3. Sermões edificantes I
4. Sermões edificantes III
5. Revelação de Levítico I
6. Revelação de Levítico II
7. Revelação de Levítico III
8.Universidade para Pais



Contribuição voluntária e sem valor determinado.

Marcio Gil de Almeida
Pix 73982455883


Canal de Vídeo


Marcio Gil de Almeida 

sexta-feira, 11 de julho de 2025

Plano de Aula de Artes - Museus - 4º ano

 Escola: Municipal Nicolau Coelho

Turma: 4º ano matutino

Professor(a) Marcio Gil de Almeida               Componente curricular:  Artes

Período: ________________________ 

ESTRUTURA DO PLANEJAMENTO QUINZENAL-ENSINO REMOTO

Habilidades

(EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.

(EF15AR07) Reconhecer algumas categorias do sistema das Artes Visuais (museus, galerias,

Objetivo

 

 

Conhecer museus e sua utilização nas várias categorias do sistema de Artes.

Conteúdo

 

Conceito de museu

Profissionais que trabalham nos museus

Categorias de artes

Estratégia

 

 

Fornecer texto elaborado sobre a temática acompanhado com atividade correlacionada.

Usar o livro didático de Artes, na página 65, além do material confeccionado para este fim específico.

Vídeo sobre a temática

Material de Referencia

BNCC, Currículo do ensino fundamental do Estado da Bahia, Currículo Emergencial de Eunápolis –Anos Iniciais

 

Dança de Frevo. Disponivel em <https://www.youtube.com/watch?v=66cA

D7-9tXY>. Acesso em 13 de abril de 2021.

 

Danças Brasileiras. Disponível em < https://www.educamaisbrasil.com.br/   enem/educacao-fisica/dancas-brasileiras>. Acesso em 13 de abril de 2021..

 

LOPES, André Camargo. Novo Pitanguá: Artes. São Paulo: Editora Moderna, 2017

 

 

Estimativa de Ch

1 aulas

 

Observação:

 


sexta-feira, 12 de abril de 2024

Atividade de Artes - 2º ano - Cores Quentes e Frias

ESCOLA______________________________________________
DISCIPLINA - ARTES                                       TURMA 2º ANO 
PROFESSOR(A)________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________


Como você já conhece as cores PRIMÁRIAS e SECUNDÁRIAS muito bem vamos nos aprofundar um pouco mais, conheça as cores QUENTES e FRIAS:


→ CORES QUENTES - cores que transmitem a sensação de calor. Tons de AMARELO, LARANJA e VERMELHO.

→ CORES FRIAS - cores que transmitem a sensação de frio. Tons de AZUL, VERDE e VIOLETA.


AGORA CRIE O SEU PRÓPRIO DESENHO. CRIE DOIS DESENHOS, PINTE UM SÓ COM AS CORES QUENTES E O OUTRO SÓ COM AS CORES FRIAS. (Pode desenhar no verso da folha)

LINK DO PLANO DE AULA DESTA ATIVIDADE


Acesse outros links

Plano de Aula - Elementos de Linguagem - Cores Quentes e Frias- Artes - 2º ano

Escola:_________________________________

Turma: 2º ano matutino

Professor(a) Marcio Gil de Almeida               Componente Curricular:: Artes 

Período: 07/04 a 21/04                                   Nº do Bloco de atividades: 03

 

ESTRUTURA DO PLANEJAMENTO QUINZENAL-ENSINO REMOTO

Habilidades

(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).

Objetivo

 

 

Desenvolver a coordenação motora fina

Conhecer as impressões das cores quentes e frias.

Praticar a arte de pintar  e desenvolver a criatividade.

Conteúdo

 

Elementos de Linguagem

Estratégia

 

 

Fornecer texto explicativo sobre as cores quentes e frias.

Levar o aluno a criar o seu próprio desenho e ele mesmo pintar de forma distintiva entre quente e fria.

Material de Referencia

BNCC, Currículo do ensino fundamental do Estado da Bahia, Currículo Emergencial de Eunápolis –Anos Iniciais

Cores Quentes e Frias. Arte e Educação.  Disponível em  <https://alicearteducacao.blogspot.com/2020/04/atividade-1-3-ano.html> . Acesso em 16 de março de 2021.

Estimativa de Ch

Colocar conforme o seu contexto.

OBSERVAÇÃO:


 

 LINK DA ATIVIDADE:

Atividade de Artes - 2º ano - Cores Quentes e Frias

Acesse outros links