Escola: Municipal Nicolau
Coelho
Turma:
4º ano matutino/vespertino
Professor(a):
Marcio Gil de Almeida
Período: 27 e 28 de setembro
ESTRUTURADO PLANEJAMENTO QUINZENAL-ENSINO REMOTO
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Componente
Curricular
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História
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Habilidades....
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(EF04HI06)
Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das
pessoas e mercadorias, analisando as formas de adaptação ou marginalização.
(EF04HI07)
Identificar e descrever a importância dos caminhos terrestres, fluviais e
marítimos para a dinâmica da vida comercial.
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Objetivo
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Compreender
o desenvolvimento das rotas comerciais como decorrência da ampliação do
comercio.
Conhecer
a importância do mar mediterrâneo para o estabelecimento de rotas comerciais.
Reconhecer
as rotas comerciais que possibilitaram a ocupação do espaço e a interação
entre povos e culturas.
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Conteúdo
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Comércio
e ocupação do espaço:
-Rotas
comerciais ao longo do tempo
-Comercio
antigo e povos indígenas.
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Economia solidária: moeda social e bancos comunitários.
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Estratégia
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-
A aula expositiva com participação estimulada dos alunos.
-Indicar
ou fornecer vídeos conforme a temática.
-Usar o livro didático de
História Buriti Mais História– páginas- 52 até 57
- Responder as atividades
em dupla na sala de aula e a outra parte ficará como tarefa para casa.
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Material
de Referencia
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-BNCC,
Currículo do ensino fundamental do Estado da Bahia, Currículo Emergencial de
Eunápolis –Anos Iniciais
Currículo
Bahia. Currículo Referencial da Educação Infantil e do Ensino Fundamental
para o Estado da Bahia - Superintendência de Políticas para a Educação
Básica. União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação Bahia Salvador:
Secretaria da Educação, 2018. 534 p
VASCONCELOS,
Lucimara Regina. Buriti Mais História.
4º ano. São Paulo: Editora Moderna.
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Estimativa
de Ch
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16
aulas
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OBSERVAÇÃO:
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Celular mais vendido na Magalu
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