SUGESTÃO DADA EM 2016
Eu disponibilizo está ficha de avaliação de livro que confeccionei depois de várias consultas a outras fichas. Em uma parte copiei de outros e na maior parte é de minha iniciativa. Pode ser útil a você, pelo menos para comparar. Se quiser no formato do Word, mande-me um e-mail: marciogil07@gmail.com
Nomes dos livros:
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Autor:
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Editora:
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Ano de produção:_____________ Anos:_______________
Professor da disciplina______________________________________________________
Coordenador Pedagógica____________________________________________________
Avaliação do livro |
A seleção de conteúdos é adequada? |
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A seqüência com que são apresentados obedece à progressão da aprendizagem planejada por sua escola? |
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O conjunto dos conteúdos, assim como o tratamento didático dado a eles, é adequado para o seu aluno e está de acordo com o currículo? |
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A linguagem é clara e precisa? |
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O texto das explicações é acessível para os alunos? |
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As atividades se preocupam em ajudar o aluno a entender o texto das lições? |
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O livro do professor contribuiu o suficiente para o melhor uso do material? |
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Consolidação de conhecimentos práticos e teóricos adquiridos |
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Desenvolvimento de capacidades e competências |
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Como introduz um novo objeto de conhecimento |
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Avaliação dos conhecimentos práticos e teóricos adquiridos |
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Manual do Professor |
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PACTO PELA EDUCAÇÃO – Eixo Estruturante e Objetivos de Aprendizagem por eixo |
I- Eixos Estruturantes e Objetivos de Aprendizagem por eixo da língua Portuguesa |
1-Eixo Oralidade |
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2-Eixo Leitura |
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3-Eixo Produção de textos escritos |
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4-Eixo de Análise Linguistica |
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Eixos Estruturantes e Objetivos de Aprendizagem por eixo de Matemática |
1-Eixo Números e Operações |
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2-Eixo do Pensamento Algébrico |
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3-Eixo Espaço e Forma |
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4-Eixos Grandezas e medidas |
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5-Eixos tratamento da informação |
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III-Eixos Estruturantes e Objetivos de Aprendizagem por eixo de Geografia e História (Área das Ciências Humanas) |
1-Eixo Organização do Tempo e do Espaço |
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2-Eixo Produção e Comunicação |
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3-Eixo Identidade e Diversidade |
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4-Eixo Caartigrafia, fontes históricos e geográfica |
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III-Eixos Estruturantes e Objetivos de Aprendizagem por eixo de Fenômenos da Natureza (Área das Ciências da Natureza) |
1-Eixo Vida nos Ambientes |
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2-Eixo Ser humano e Saúde |
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3-Eixo Materiais e Transformações |
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4-Eixo Sistema Sol e Terra |
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IV-Eixos Estruturantes e Objetivos de Aprendizagem por eixo de Linguagem Arte e Educação Física |
1-Eixo Apreciação das Diferentes Manifestações das de Linguagens Arte e da Cultura Corporal na Educação Física |
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2-Eixo Execução nas Diferentes Linguagens da Arte e da Cultura Corporal na Educação Física |
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3-Eixo Criação nas Diferentes Linguagens da Arte e da Cultura Corporal da Educação Física |
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4-Eixo Conhecimento e Reflexão sobre as Experiências, Saberes e Fazeres nas Linguagens da Arte e na Educação Física |
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Outras observações: |
( ) Glossário ( ) Gráficos ( ) Jogos ( ) Labirinto ( ) Mapas ( ) Oficina ( ) Projeto ( ) Tabelas ( ) Tamanho da fonte adequado ( ) Textos grandes de mais ( ) Caça palavras ( ) Encarte ( ) Figuras Geométricas ( ) Folha e capa de qualidade ( ) Ilustrações,imagens e figuras ( ) Letras cursivas ( ) Letras maiúsculas e minúsculas ( ) Nitidez das cores ( ) Palavras Cruzadas ( ) Quadrinhos
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