Plano de Aula - Língua Portuguesa - 4º ano - Tipos de Frases - Parte 2

Escola:__________________________

Turma: 4º ano matutino

Professor(a) Marcio Gil de Almeida               Componente Curricular: Língua Portuguesa

Período: 06/05 a 21/05                                   Nº do Bloco de atividades: 05

 

ESTRUTURA DO PLANEJAMENTO QUINZENAL-ENSINO REMOTO

Habilidades	(F04LP07) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo  (concordância no grupo nominal).
Objetivo	Construir práticas de leituras e uma escrita correta com variados tipos de frases. Compreender a classe de palavra: substantivo (abstrato, concreto e coletivo). Construir a eficiência na interpretação de texto.
Conteúdo	Conceito de substantivos e seus tipos: abstrato, concreto e coletivo. Frases exclamativas e interrogativas.
Estratégia	Fornecer texto elaborado sobre a temática acompanhado com atividade correlacionada. Leitura e interpretação da fábula no livro didático na página 18 e 37.
Material de Referencia	BNCC, Currículo do ensino fundamental do Estado da Bahia, Currículo Emergencial de Eunápolis –Anos Iniciais   TRINCONI, Ana; BERTIN, Tereza; MARCHEZI, Vera. Língua Portuguesa, 4º ano, Ápis. São Paulo: Editora Ática, 2017.   DIANA, Daniela. Substantivo Abstrato. Toda a Matéria. Disponível em < https://www.todamateria.com.br/substantivo-abstrato/>. Acesso em 27 de abril de 2021.
Estimativa de Ch	34 aulas
OBSERVAÇÃO:

 

 

 

 

 

 

Plano de Aula - Geografia - Tempo Atmosférico e Clima - 4º/6º ano

Escola: __________________________

Turma: 4º ano matutino

Professor(a) Marcio Gil de Almeida               Componente Curricular: Geografia

Período:  15 de setembro

 

ESTRUTURA DO PLANEJAMENTO QUINZENAL-ENSINO REMOTO

 

Habilidades	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico, os padrões climático... (EF08CI14) Relacionar climas regionais aos padrões de circulação atmosférica...
Objetivo	Compreender o conceito e características do tempo atmosférico e do clima, distinguindo a ambos. Identificar os principais climas que ocorrem no Brasil
Conteúdo	Conceito e características do tempo atmosférico Conceito, classificação e   características dos climas existentes no Brasil
Estratégia	Fornecer texto elaborado sobre a temática acompanhado com atividade correlacionada. Usar o livro didático de Buriti Mais Geografia, nas páginas 62 a 65 para expor o conteúdo e aplicar atividade. Instrumentalizar um vídeo com esta temática
Material de Referencia	BNCC, Currículo do ensino fundamental do Estado da Bahia, Currículo Emergencial de Eunápolis –Anos Iniciais JOMAA,  Lina Youssef.  Buriti Mais  Geografia , 4º ano. São Paulo: Editora Moderna.
Estimativa de Ch	2 aulas
Observação:

 

Compre o livro completo

https://bit.ly/pai-rico-pobre

Plano de Aula – Língua Portuguesa- Fábulas -4º ano

 Plano de Aula

Terça-feira, 16 de fevereiro de 2016

1.      Identificação

Escola Municipal Nicolau Coelho

Disciplina – Língua Portuguesa

Professor – Marcio Gil de Almeida

Turma – 4º ano 

2.      Momento Deleite

Fábula Reino dos Macacos

*Leitura

*Reflexão

3.      Tema:  Fábula – Gênero Textuais

Plano de Aula de Português - Bloco 2 - 4º ano

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1- toque no link

2- Vá no canto superior esquerdo e toque em ARQUIVO

3- Toque em download e escolha a opção desejada. Eu tenho o costume de escolher Microsoft World e pronto.

Errata:

Onde está escrito: Disciplina - troque por Componente Curricular

Onde está escrito Componente Curricular troque por Habilidades

Atividade Nº 01 de Educação Física - 4º ano - Jogos e Brincadeiras Indígenas

Escola____________________________________________

Disciplina: Educação Física 

Professor: _________________________________________

Aluno:___________________________________________

Data: ___/___/____ Turma: 4ºAno - Vespertino

        

        Atividade   - 4º ano  - Jogos e Brincadeiras Indígenas

  

Os Jogos indígenas são muitos e variados. Muitas das crianças atuais, acostumadas a brincar no celular ou no computador podem ter uma impressão que os índios por não ter tecnologia, não tem opções e é uma vida chata. Pelo contrário, os índios são criativos e de objetos naturais, com o seu próprio corpo e com a interação com os seus colegas desenvolveram jogos e brincadeiras saudáveis que são desafiantes e proporciona saúde e prazer.

Vejamos alguns destes jogos e brincadeiras:

1- Jogos - arco e flecha, cabo de guerra, futebol de bola de cabeça, corrida da tora, peteca, canoagem etc.

2- Brincadeiras - arranca mandioca, gavião e passarinho, corrida do saci, peão.

Veja  obras de Marcio Gil de Almeida em forma de e-book:

1. Fábulas I
2. Fábulas e Ilustrações no Capricho
3. Sermões edificantes I
4. Sermões edificantes III
5. Revelação de Levítico I
6. Revelação de Levítico II
7. Revelação de Levítico III
8.Universidade para Pais

Contribuição voluntária e sem valor determinado.

Marcio Gil de Almeida
Pix 73982455883


Canal de Vídeo


Marcio Gil de Almeida 

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Blogs:

Pastor Marcio Gil
Files Educação (blog)

Plano de Aula – Língua Portuguesa - 4º ano

 Plano de Aula

Quinta-feira, 19 de fevereiro de 2016

1.      Identificação

Escola Municipal Nicolau Coelho

Disciplina – Língua Portuguesa

Professor – Marcio Gil de Almeida                        

Turma – 4º ano 

2.      Objetivos

·        Promover a consciência e participantes dos conteúdos a serem estudados no  Semestre

·        Cultivar um senso democrático, participativo  e responsável no alunado

3.      Conteúdos

·        Apresentação do Conteúdo do Semestre

·        Escolha das Palestras do Semestre

·        Eleição da Presidência da Turma

·        Escolha de um passeio (programação especial)

Plano de Aula de Artes - Museus - 4º ano

 Escola: Municipal Nicolau Coelho

Turma: 4º ano matutino

Professor(a) Marcio Gil de Almeida               Componente curricular:  Artes

Período: ________________________ 

ESTRUTURA DO PLANEJAMENTO QUINZENAL-ENSINO REMOTO

Habilidades	(EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais. (EF15AR07) Reconhecer algumas categorias do sistema das Artes Visuais (museus, galerias,
Objetivo	Conhecer museus e sua utilização nas várias categorias do sistema de Artes.
Conteúdo	Conceito de museu Profissionais que trabalham nos museus Categorias de artes
Estratégia	Fornecer texto elaborado sobre a temática acompanhado com atividade correlacionada. Usar o livro didático de Artes, na página 65, além do material confeccionado para este fim específico. Vídeo sobre a temática
Material de Referencia	BNCC, Currículo do ensino fundamental do Estado da Bahia, Currículo Emergencial de Eunápolis –Anos Iniciais   Dança de Frevo. Disponivel em <https://www.youtube.com/watch?v=66cA D7-9tXY>. Acesso em 13 de abril de 2021.   Danças Brasileiras. Disponível em < https://www.educamaisbrasil.com.br/   enem/educacao-fisica/dancas-brasileiras>. Acesso em 13 de abril de 2021..   LOPES, André Camargo. Novo Pitanguá: Artes. São Paulo: Editora Moderna, 2017
Estimativa de Ch	1 aulas
Observação:

 

Plano de Aula - Língua Portuguesa - Aula Inaugural - 4º ano -

Aula Inaugural

Segunda-feira, 15 de fevereiro de 2016

1.      Identificação

Escola Municipal Nicolau Coelho

Disciplina – Língua Portuguesa

Professor – Marcio Gil de Almeida

Turma – 4º ano 

2.      Objetivos

Promover ao Alunado um ambiente favorável de aprendizado com um ambiente acolhedor e agradável, favorecendo um espaço de reflexão e prazer(lúdico)

3.      Conteúdos

-Aceitação no ambiente escolar ;

-Ambiente de cooperação entre os alunos e professores, entre alunos para alunos;

-Valorização do esforço individua e coletivo.

4.      Metodologia

Aplicar três dinâmicas:

a.      Dinâmica da Bexiga com a solicitação do nome e um desafio de informações (opções -  Dinâmica do barbante ou da cartolina)

b.      Dinâmica do Cabo de guerra

c.       Dinâmica do diferencial

Plano de Aula de Língua Portuguesa - 4º ano - Encontro Vocálico

Escola: Municipal Nicolau Coelho
Turma: 4º ano matutino

Professor(a) Marcio Gil de Almeida 

Componente Curricular: Língua Portuguesa
Período: ______________ Nº do Bloco _______________

 

ESTRUTURA DO PLANEJAMENTO QUINZENAL-ENSINO REMOTO

Habilidades	(EF04LP02) Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos nos quais a combinação VV (ditongo) é reduzida na língua oral (ai, ei, ou).
Objetivo	Construir práticas de leituras e uma escrita correta. Compreender a formação das palavras nos encontros vocálicos, identificando ditongo, tritongo e hiato.
Conteúdo	Encontro vocálico:  Hiato, ditongo e tritongo. Prática de leitura.
Estratégia	Fornecer texto elaborado sobre a temática acompanhado com atividade correlacionada. Usar o texto da atividade de Geografia para prática de leitura. Indicar vídeo no You tube ou produzir um vídeo para os alunos
Material de Referencia	BNCC, Currículo do ensino fundamental do Estado da Bahia, Currículo Emergencial de Eunápolis –Anos Iniciais Escola Kids. Encontro Vocálico. Disponível em < https://escolakids.uol.com.br/portugues/encontros-vocalicos.htm>. Acesso em  16 de março de 2021.
Estimativa de Ch	A  carga horária cada professor deve determinar conforme o contexto.
OBSERVAÇÃO:

MERCADO LIVRE

Plano de Aula-Língua Portuguesa-4º ano - Textos Orais

 Plano de Aula

Quarta-feira, 17 de fevereiro de 2016.

1.      Identificação

Escola Municipal Nicolau Coelho

Disciplina – Língua Portuguesa

Professor – Marcio Gil de Almeida

Turma – 4º ano 

2.      Momento Deleite

Poema  - Leitura e Reflexão

3.      Objetivos

-Promover a consciência textos orais

-Interpretar textos orais

-Construir Textos Orais (linguagem oral)

4.      Conteúdos

Textos orais:  narrativa de jogo de futebol, entrevista de jogador de futebol, discurso político, pregação religiosa, linguagem militar, sotaque, linguagem humorística

5.      Metodologia

-Explicação diferenciando linguagem oral da escrita

-Divide em grupos para cada grupo desenvolver apresentações das variadas linguagens

-Conversa e Explicações constante no desenrolar de cada apresentação

6.      Avaliação

Observação na qualidade das apresentações e no entendimento dos alunos

7.      Recursos

-pincel para quadro branco e o apagador

-Outros materiais que se façam necessários

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MERCADO LIVRE