Atividade Nº 01 de Educação Física - 4º ano - Jogos e Brincadeiras Indígenas

Escola____________________________________________

Disciplina: Educação Física 

Professor: _________________________________________

Aluno:___________________________________________

Data: ___/___/____ Turma: 4ºAno - Vespertino

        

        Atividade   - 4º ano  - Jogos e Brincadeiras Indígenas

  

Os Jogos indígenas são muitos e variados. Muitas das crianças atuais, acostumadas a brincar no celular ou no computador podem ter uma impressão que os índios por não ter tecnologia, não tem opções e é uma vida chata. Pelo contrário, os índios são criativos e de objetos naturais, com o seu próprio corpo e com a interação com os seus colegas desenvolveram jogos e brincadeiras saudáveis que são desafiantes e proporciona saúde e prazer.

Vejamos alguns destes jogos e brincadeiras:

1- Jogos - arco e flecha, cabo de guerra, futebol de bola de cabeça, corrida da tora, peteca, canoagem etc.

2- Brincadeiras - arranca mandioca, gavião e passarinho, corrida do saci, peão.

Veja  obras de Marcio Gil de Almeida em forma de e-book:

1. Fábulas I
2. Fábulas e Ilustrações no Capricho
3. Sermões edificantes I
4. Sermões edificantes III
5. Revelação de Levítico I
6. Revelação de Levítico II
7. Revelação de Levítico III
8.Universidade para Pais

Contribuição voluntária e sem valor determinado.

Marcio Gil de Almeida
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Marcio Gil de Almeida 

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Plano de Aula – Língua Portuguesa- Fábulas -4º ano

 Plano de Aula

Terça-feira, 16 de fevereiro de 2016

1.      Identificação

Escola Municipal Nicolau Coelho

Disciplina – Língua Portuguesa

Professor – Marcio Gil de Almeida

Turma – 4º ano 

2.      Momento Deleite

Fábula Reino dos Macacos

*Leitura

*Reflexão

3.      Tema:  Fábula – Gênero Textuais

Plano de Aula – Língua Portuguesa - 4º ano

 Plano de Aula

Quinta-feira, 19 de fevereiro de 2016

1.      Identificação

Escola Municipal Nicolau Coelho

Disciplina – Língua Portuguesa

Professor – Marcio Gil de Almeida                        

Turma – 4º ano 

2.      Objetivos

·        Promover a consciência e participantes dos conteúdos a serem estudados no  Semestre

·        Cultivar um senso democrático, participativo  e responsável no alunado

3.      Conteúdos

·        Apresentação do Conteúdo do Semestre

·        Escolha das Palestras do Semestre

·        Eleição da Presidência da Turma

·        Escolha de um passeio (programação especial)

Plano de Aula - Língua Portuguesa - Aula Inaugural - 4º ano -

Aula Inaugural

Segunda-feira, 15 de fevereiro de 2016

1.      Identificação

Escola Municipal Nicolau Coelho

Disciplina – Língua Portuguesa

Professor – Marcio Gil de Almeida

Turma – 4º ano 

2.      Objetivos

Promover ao Alunado um ambiente favorável de aprendizado com um ambiente acolhedor e agradável, favorecendo um espaço de reflexão e prazer(lúdico)

3.      Conteúdos

-Aceitação no ambiente escolar ;

-Ambiente de cooperação entre os alunos e professores, entre alunos para alunos;

-Valorização do esforço individua e coletivo.

4.      Metodologia

Aplicar três dinâmicas:

a.      Dinâmica da Bexiga com a solicitação do nome e um desafio de informações (opções -  Dinâmica do barbante ou da cartolina)

b.      Dinâmica do Cabo de guerra

c.       Dinâmica do diferencial

Plano de Aula de Português - Bloco 2 - 4º ano

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Se você não souber baixar o documento, siga os passos:

1- toque no link

2- Vá no canto superior esquerdo e toque em ARQUIVO

3- Toque em download e escolha a opção desejada. Eu tenho o costume de escolher Microsoft World e pronto.

Errata:

Onde está escrito: Disciplina - troque por Componente Curricular

Onde está escrito Componente Curricular troque por Habilidades

Plano de Aula de Língua Portuguesa - 4º ano - Encontro Vocálico

Escola: Municipal Nicolau Coelho
Turma: 4º ano matutino

Professor(a) Marcio Gil de Almeida 

Componente Curricular: Língua Portuguesa
Período: ______________ Nº do Bloco _______________

 

ESTRUTURA DO PLANEJAMENTO QUINZENAL-ENSINO REMOTO

Habilidades	(EF04LP02) Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos nos quais a combinação VV (ditongo) é reduzida na língua oral (ai, ei, ou).
Objetivo	Construir práticas de leituras e uma escrita correta. Compreender a formação das palavras nos encontros vocálicos, identificando ditongo, tritongo e hiato.
Conteúdo	Encontro vocálico:  Hiato, ditongo e tritongo. Prática de leitura.
Estratégia	Fornecer texto elaborado sobre a temática acompanhado com atividade correlacionada. Usar o texto da atividade de Geografia para prática de leitura. Indicar vídeo no You tube ou produzir um vídeo para os alunos
Material de Referencia	BNCC, Currículo do ensino fundamental do Estado da Bahia, Currículo Emergencial de Eunápolis –Anos Iniciais Escola Kids. Encontro Vocálico. Disponível em < https://escolakids.uol.com.br/portugues/encontros-vocalicos.htm>. Acesso em  16 de março de 2021.
Estimativa de Ch	A  carga horária cada professor deve determinar conforme o contexto.
OBSERVAÇÃO:

Plano de Aula-Língua Portuguesa-4º ano - Textos Orais

 Plano de Aula

Quarta-feira, 17 de fevereiro de 2016.

1.      Identificação

Escola Municipal Nicolau Coelho

Disciplina – Língua Portuguesa

Professor – Marcio Gil de Almeida

Turma – 4º ano 

2.      Momento Deleite

Poema  - Leitura e Reflexão

3.      Objetivos

-Promover a consciência textos orais

-Interpretar textos orais

-Construir Textos Orais (linguagem oral)

4.      Conteúdos

Textos orais:  narrativa de jogo de futebol, entrevista de jogador de futebol, discurso político, pregação religiosa, linguagem militar, sotaque, linguagem humorística

5.      Metodologia

-Explicação diferenciando linguagem oral da escrita

-Divide em grupos para cada grupo desenvolver apresentações das variadas linguagens

-Conversa e Explicações constante no desenrolar de cada apresentação

6.      Avaliação

Observação na qualidade das apresentações e no entendimento dos alunos

7.      Recursos

-pincel para quadro branco e o apagador

-Outros materiais que se façam necessários

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• Plano de Aula-Língua Portuguesa-4º ano
• Plano de Ensino Anual de Língua Portuguesa - 4º ano
• Português Para Estudar: Atividade Diagnóstica - 4º ano

Hidrografia

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Conceito Ciclo da água Bacias Hidrográficas O Caminho do rio e sua estrutura Diferença entre laguna, lagoa e lago

Contribuição voluntária e sem valor determinado.

Marcio Gil de Almeida

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Geografia Hoje

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Hidrografia

Partes do Rio Caminho

Rios Perenes ou Permanentes e Rio Temporários

Enchentes, Alagamentos e Inundações

Produção de Energia do Brasil - Parte 1

Estado, Território e Soberania Nacional

Formação do Território Brasileiro

0:44 / 4:30

Comparação entre os Mapas da América do Sul Atual com o Mapa do Sec XIX

Plano de Aula 4º ano - Fábula – Gênero Textuais, 23 de fevereiro de 2016

Plano de Aula

Aula Inaugural

Terça-feira, 23 de fevereiro de 2016

1.      Identificação

Escola Municipal Nicolau Coelho

Disciplina – Língua Portuguesa

Professor – Marcio Gil de Almeida

Turma – 4º ano 

Turno - Vespertino

Momento Deleite - Fábula- O Cavalo e o seu Cuidador (Fábulas de Esopo Ilustradas - O Cavalo e o seu Cuidador - Site de Dicas)

2.      Tema:   Fábula – Gênero Textuais – Conto da Artimanha

3.      Objetivos

-Promover a familiaridade com o gênero textual Fábula

-Valorizar e estimular a leitura prazerosa

-Cultivar Comunicação  Oral

-Mediar o conhecimento gramatical por meio do texto

-Desenvolver habilidades na utilização do dicionário

Atividade Português - 4º ano - Corrija os erros ortográficos nos PROVÉRBIOS POPULARES

Corrija os erros ortográficos nos PROVÉRBIOS POPULARES

1. A Sésar o que é de Sésar, a Deus o que é de Deus. ____________________________________________________________________

2. Água moli, pedra dura, tamto bate até que furra.

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3. A preça é a inimiga da perfeissão.

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4. Antes só do que mau aconpanhadu.

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5. As aparênssias emganam.

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6. A vos do povo é a vos de Deus.

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7. Cada macaco no seu gallo.

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 8. Cail na rede, é peiche.

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9. Caxorro que lati não mordi.

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10 Cavalu dado não se olha os dents.

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11. De grãom em grãon, a galiña enxe o papu.

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12. Diz-mi com quem amdas e eu ti direi quem éz.

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