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Escola: Municipal Nicolau Coelho
Turma: 4º ano matutino
Professor(a) Marcio Gil de Almeida Componente Curricular Língua Portuguesa
Período: 13/03/23 até 26/03/2023
ESTRUTURA DO PLANEJAMENTO QUINZENAL
Podemos usar os pontos cardeais para nos orientar em qualquer lugar. São eles: Norte, sul, leste e oeste. Também, existem os colaterais que são: noroeste, sudeste, nordeste e sudoeste
Podemos nos orientar também através das constelações como Cruzeiro do Sul. Além disso temos o astrolábio que se utiliza dos astros. Há ainda bússola que tem uma agulha mais magnetizada seguindo o norte magnético do planeta. Existem o norte magnético e o norte geográfico.
Em um espaço geográfico, numa cidade por exemplo, podemos ser guiados ou usarmos como ponto de referência uma igreja, uma loja, um abraço etc.
A palavra orientação vem da palavra oriente e que no latim significa o lado que nasce o sol ou o Sol nascente
O lado contrário de oriente é o ocidente, entre o ocidente e o oriente perceberam que a noite brilhava entre a estrela Polar onde fica os países nórdicos, daí ficou o norte e o contrário colocaram Sul.
Na orientação pelos astros podemos ser orientados pelo sol pela lua ou por constelações. O Astros todo corpo celeste natural como o sol e as estrelas, planetas, satélites, como a lua planetas, entre outros
Constelações são agrupamento aparente de estrelas ao qual se costuma associar uma forma ou uma figura.
A Rosa dos ventos usa os quatro pontos cardeais como Norte sul leste oeste os colaterais e subcolaterais.
Outra forma de se orientar é o GPS que recebe as informações ou orientações através de satélites.
Na bússola você usa como pano de fundo a Rosa dos ventos e a agulha é magnética. Esta agulha permanece sempre na mesma posição que é a do Norte.
Para ser orientado numa cidade, existem pontos de referências que ajudam a pessoa a ter a sua localização e a chegar ao seu destino final. Uma pessoa que está numa cidade e quer chegar na casa de um amigo. Sabendo o endereço correto irá buscar pelo bairro, quadra, rua e o número da casa. Mas, se ele não souber o número da casa ou mesmo a rua, ainda assim, ele pode ter um ponto de referência para chegar em algum lugar. Uma praça, um edifício conhecido, um templo de uma igreja ou mesmo uma árvore podem servir de orientação.
Para ser orientado, pode ocorrer em que uma pessoa possa ser utilizando um mapa mental aonde terá a orientação para chegar ao seu destino. Um mapa real, organizado, feito numa escala adequada e com a Rosa dos Ventos que possuem os pontos cardeais, que servirá de orientação segura para alcançar o seu destino. Há diversos tipos de mapas e devem ser escolhido conforme a necessidade.
Plano de Aula
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA PEDAGÓGICA
DIVISÃO DE ENSINO- ANOS INICIAIS
Escola: Municipal Nicolau Coelho
Turma: 4º ano matutino
Professor(a) ___________________________________
ESTRUTURA DO PLANEJAMENTO
Data |
__/__/2024 até __/__/2024 |
Componente Curricular |
Ciências Humanas - Geografia |
Habilidades/ Objetivos de aprendizagem |
(EF04GE11) Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas. |
Competências |
- Recolher informação sobre as características dos rios perenes e permanentes levando em conta a relação sociais e económicas. -Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a importância do tema tratado e como fazer a relação com as pessoas no seu dia a dia. |
Objetivo |
Compreender as definições de Rios Perenes ou Permanentes e Rio Temporários Rios Perenes e estabelecer exemplos práticos para que o aluno faça relação com a realidade humana. |
Objetos de Conhecimento/ Conteúdo |
-Conceituar e exemplificar Rios Perenes ou Permanentes. Rios perenes: Rio Negro, Rio Amazonas, Rio Perenê, Rio São Francisco etc. -Conceituar e exemplificar Rios Temporários. Exemplo Temporários: Rio Paraíba do Meio, Rio Jaguaribe etc |
Estratégias |
https://www.youtube.com/watch?v=2Elat_1OGlU&t=2s https://www.youtube.com/watch?v=wWhpJWNUBuc 3-Aplicar atividades |
Material de apoio |
Livro didático, Quadro Branco, marcadores de quadro, caderno, material impresso conforme a temática. |
Instrumentos de Avaliação |
Participação oral e escrita, individual, em dupla ou coletiva.. Atividade do livro didático, no caderno e material impresso. |
Referências |
BNCC, Currículo do ensino fundamental do Estado da Bahia, Currículo Emergencial de Eunápolis –Anos Iniciais JOMAA, Lina Youssef. Buriti Mais Geografia , 4º ano. São Paulo: Editora Moderna. |
Estimativa de Carga horária |
Conforme o professo |
OBSERVAÇÃO: |
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Contribuição voluntária e sem valor determinado.
Se você deseja pode acessar e baixar no formato do Word no seguinte link:
https://docs.google.com/document/d/1y4D-Zc7f2neqvH7RfoG0W_OpdCF7XQ5TwRnUkAYssmc/edit?usp=sharing
Contribuição voluntária e sem valor determinado.
Escola: Municipal Nicolau Coelho
Turma:
4º ano matutino
Professor(a)
Marcio Gil de Almeida Componente
curricular: Artes
Período: ________________________
ESTRUTURA
DO PLANEJAMENTO QUINZENAL-ENSINO REMOTO
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Habilidades |
(EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos
colegas, para alcançar sentidos plurais. (EF15AR07) Reconhecer algumas categorias do sistema
das Artes Visuais (museus, galerias, |
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Objetivo |
Conhecer museus e sua utilização nas várias categorias do
sistema de Artes. |
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Conteúdo |
Conceito
de museu Profissionais
que trabalham nos museus Categorias
de artes |
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Estratégia |
Fornecer
texto elaborado sobre a temática acompanhado com atividade correlacionada. Usar
o livro didático de Artes, na página 65, além do material confeccionado para
este fim específico. Vídeo sobre a temática |
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Material
de Referencia |
BNCC,
Currículo do ensino fundamental do Estado da Bahia, Currículo Emergencial de
Eunápolis –Anos Iniciais Dança
de Frevo. Disponivel em <https://www.youtube.com/watch?v=66cA D7-9tXY>.
Acesso em 13 de abril de 2021. Danças Brasileiras.
Disponível em < https://www.educamaisbrasil.com.br/ enem/educacao-fisica/dancas-brasileiras>. Acesso em 13 de
abril de 2021.. LOPES, André Camargo. Novo
Pitanguá: Artes. São Paulo: Editora Moderna, 2017 |
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Estimativa
de Ch |
1
aulas |
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Observação: |
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