sexta-feira, 26 de janeiro de 2024
O Que é Regionalização? Parte 2 - 8º ano - Prof. Marcio Gil
1. Fábulas I
Plano de Ensino anual geografia 6 ano
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Canais de Vídeos
1. Fábulas I
2. Fábulas e Ilustrações no Capricho
3. Sermões edificantes I
4. Sermões edificantes II
5. Sermões edificantes III
6. Revelação de Levítico I
7. Revelação de Levítico II
8. Revelação de Levítico III
9.Universidade para Pais
Canais de Vídeos
quarta-feira, 24 de janeiro de 2024
O que é Ler? A proposta é COLHER COM OS OLHOS -Pr. Marcio Gil
Digo que Ler é uma experiência que nos alimenta. A etimologia da palavra LER vindo do latin, vem da palavra legere que significa escolher, colher, pegar. Quando você junta LEGERE com OCULOS temos que ler significa colher com os olhos. Respondendo ás dúvidas a cristãos e aos céticos. Deus existe, a Bíblia é a Palavra de Deus.Defende a fé. São questões que envolve, também, a relação da Biblia, Deus e as nossas vidas no cotidiano. Se gostou, faça sua inscrição, toque no like,, toque no sininho e comente.
Avaliação de História - 4º ano - I Trimestre
PROFESSORA: Marcio Gil de Almeida
DISCIPLINA - HISTÓRIA
DATA:____/11/20122 ANO: 4º TURNO: _____________
ALUNO (a): ___________________________________________________
Avaliação- I Unidade
1º Marque “F” para falso e “V” para verdadeiro
( ) Capturar o fogo e produzir o fogo foram e são muito importante para o
homem.
( ) Os primeiros escritos datam de 4 000 anos atras.
( ) As pinturas rupestres pertencem aos homens primitivos que foram feitas
em cavernas.
( ) Escrevi o meu nome.
2º Marque o “X” na alternativa correta
( ) O historiador é quem produz o conhecimento histórico ao se dedicar a
investigar e a interpretar os fatos ocorridos ao longo do tempo.
( ) O historiador é conta estórias como as fábulas e não produz o
conhecimento histórico.
( ) O geógrafo é quem produz o conhecimento histórico ao se dedicar a
investigar e a interpretar os fatos ocorridos ao longo do tempo.
3º As transformações na história podem ocorrer em quais ritmos diferentes?
_____________________________________________________________
4º Ligue a primeira coluna com a segunda conforme a classificação do tempo em relação as transformações históricas
Curta duração Demora centenas ou até milhares de anos
Média duração Demora dias, meses ou anos.
Longa duração São aqueles que podem ocorrer durante a vida de
uma pessoa
5º Todos os acontecimentos históricos que ocorrerão durante toda a sua vida se enquadram em:
( ) Curta duração ( ) Média duração ( ) Longa duração
6º O que é história?
______________________________________________________________________________________________________________________________
7º Existem cinco fontes para o estudo da história. Marque a alternativa certa.
( ) As fontes são: materiais, imateriais, escritas, visuais e orais.
( ) As fontes são: materiais, imateriais, escritas, visuais e nasais.
( ) As fontes são: materiais, imateriais, escritas, visuais e palatais.
8º Escreva “F” para falso e “V” para verdadeiro
( ) As fontes materiais referem-se aos objetos produzidos por uma
, como pedras, utensílios domésticos, brinquedos, documentos,
construções etc.
( ) As fontes não tem o suporte físico, como músicas, tradições, costumes
etc.
( ) As fontes escritas, são documento escritos etc.
( ) As fontes visuais são imagens como pinturas etc.
( ) As fontes orais são as produções sonoras como a música, lendas,
entrevistas etc.
A Terra no Sistema Solar - Prof. Marcio Gil
segunda-feira, 22 de janeiro de 2024
Os Pais Podem Ser Feridos Pelos Filhos - Prof. Marcio Gil
sexta-feira, 19 de janeiro de 2024
Internacionalização da Amazônia - Pode ser invadida a qualquer momento?
Este vídeo trata do perigo real que o Brasil passa em perder a Amazônia. Em quanto os países fazem discurso de preservação da floresta amazônica, na verdade os interesses são outros. Não existe amizade entre países, existem interesses. Dividir o vídeo nos seguintes tópicos principais 1-Internacionalização da Amazônia - Por que? 2- Internacionalização Amazônia - Ameaças Reais. 3- Internacionalização Amazônia - Hipocrisia internacional Durante 500 anos o Brasil conservou a Floresta Amazônica e hoje tem 60% do território brasileiro coberta de vegetação florestal, sendo o Bioma amazônico cobrindo 49%,. conforme IBGE, enquanto na Europa Ocidental possem 0,03% de floresta conservada. Ora vários países do mundo estão de olho nas terras brasileiras com cobertura florestas e isto não é de hoje... Quem gosta de floresta são os amantes da natureza, os líderes e os governos de países como China, Rússia, Estados Unidos, Reino Unidos, França e outros mais, o único interesse deles é o material. Que envolve ouro, aço, ferro, grafeno, nióbio, água, terras, petróleo, na biodiversidade (fauna e flora) etc. O interesse dos países e da ONU não está em preservar floresta amazônica, a pesar de ser este discurso e sendo discurso falso. O verdadeiro interesse são as riquezas que estão no solo e subsolo. Eles querem explorar a Floresta Amazônica, inclusive a indústria farmacêutica é bilionária e tem interesse que os seus países tomem a Floresta Amazônica.
Formação Continuada para Gestor Escolar - Módulo 3- Gestão Democrática
quarta-feira, 17 de janeiro de 2024
Espaço, Paisagem e lugar - 6º ano -- Prof. Marcio Gil
Espaço e paisagem
1. Fábulas I
2. Fábulas e Ilustrações no Capricho
3. Sermões edificantes I
4. Sermões edificantes II
5. Sermões edificantes III
6. Revelação de Levítico I
7. Revelação de Levítico II
8. Revelação de Levítico III
9.Universidade para Pais
segunda-feira, 15 de janeiro de 2024
Plano de Aula de Geografia - Agricultura Comercial - 4º ano
Escola: Municipal Nicolau Coelho
Turma: 4º ano matutino/vespertino
Professor(a): Marcio Gil de Almeida Componente Curricular: Geografia
Período: _____________ Nº do Bloco de atividades:______
ESTRUTURA DO PLANEJAMENTO QUINZENAL-ENSINO REMOTO
Habilidades | Diferentes atividades econômicas do seu município: ][...] agricultura de grande propriedade [...] |
Objetivo
| Levar o aluno o conhecimento das grandes propriedades rurais que tem contribuído para alimentar milhões de pessoas aqui no Brasil e em outros países com sua agricultura comercial. Desta forma, mostra notadamente, a sua grande importância. |
Conteúdo
| Atividade Econômica no campo em grandes propriedades. |
Estratégia
| -Fornecer texto elaborado sobre a temática acompanhado com atividade correlacionada. -Usar o livro didático – paginas 121 |
Material de Referencia | -BNCC, Currículo do ensino fundamental do Estado da Bahia, Currículo Emergencial de Eunápolis-Anos Iniciais
JOMAA, Lina Youssef. Buriti Mais Geografia , 4º ano. São Paulo: Editora Moderna. |
Estimativa de Ch | 8 aulas |
OBSERVAÇÃO:
|
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1. Fábulas I
2. Fábulas e Ilustrações no Capricho
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4. Sermões edificantes II
5. Sermões edificantes III
6. Revelação de Levítico I
7. Revelação de Levítico II
8. Revelação de Levítico III
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quinta-feira, 11 de janeiro de 2024
PODER FAMILIAR: Quais as obrigações dos pais para com a educação formal dos filhos?
Marcio Gil de Almeida
Segundo o ECA, Estatuto da Criança e do Adolescente. Art. 129, Inc. V, nos diz que os pais têm a “ obrigação de matricular o filho ou pupilo e acompanhar sua frequência e aproveitamento escolar”. Observem que há três funções: matricular, acompanhar frequência e aproveitamento. Muitos pais não sabem ou esqueceram que não basta matricular, tem que acompanhar a frequência e aproveitamento. É obrigação dos pais observarem a lei e não havendo o cumprimento é considerado Crime de Abandono Intelectual, conforme Código Penal Art. 246 " Deixar, sem justa causa, de prover à instrução primária de filho em idade escolar: Pena -detenção, de 15 (quinze) dias a 1 (um) mês, ou multa”.
Quando Há dificuldades de matricular os filhos
Os pais ou responsáveis devem ir à escola mais próxima da sua residência para matricularem os seus filhos, se não houver vagas, devem ir a outras escolas. Se acaso, ainda não acharem vagas para matricularem os seus filhos, há duas opções, as quais são: ir na Secretaria de Educação ou no Conselho Tutelar. Se optarem pelo o Conselho Tutelar, o mesmo seguirá os seguintes passos: 1° Enviar ofício para a Secretaria de Educação e esta encontrando a vaga, poderá nos comunicar para que avisemos os pais com o objetivo de irem à escola e efetivarem as matriculas. 2° Se não aparecer a vaga, o Conselho Tutelar noticiará ao Ministério Público que irá tomar providências. E se ainda, não houver solução, o caso irá para a Vara Crime da Infância e Juventude. O que digo aos Senhores, é que a vaga irá surgir com certeza.
Negligência no acompanhamento dos pais à vida escolar dos filhos
Em geral quem obtém esta informação da situação escolar do aluno, é a escola. Cabe a escola chamarem aos pais e orientá-los, se resolver, bem. Se não houver solução a escola deve encaminhar oficio ao Conselho Tutelar e este notificará os responsáveis para resolver a situação. No caso de problemas com a frequência, a escola tem a obrigação de comunicar, a partir de 50% de faltas do aluno, à Vara da Infância Promotoria e Conselho Tutelar.
Não basta a matricula, tem que haver o bom aproveitamento dos filhos na vida escolar, que envolve: frequência, aprendizagem e bom comportamento. Todos estas questões são responsabilidades dos pais. Afirmo que a escola também possui a sua responsabilidade. Mas, o responsável pelos filhos e que sofrerão de forma direta são os pais ou responsáveis. Havendo negligência, também há punição para o descaso.
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terça-feira, 9 de janeiro de 2024
Fábula: O Fim do Disco Vinil (Audio)
Conta-se que numa casa muito chick. Lá havia os melhores móveis, o melhor aparelho sonoro e em destaque uma instante no centro da grande sala com um enorme numero de discos vinis. Então, certo dia, um disco vinil, incomodado com um dos discos que estava arranhado, falou o seguinte:
-Senhores, nós sabemos que aqui está a elite dos discos vinis. Estou envergonhado com o nosso companheiro que está arranhado. Ele pertence ao nosso grupo e isto é inaceitável. Temos que fazer alguma coisa.
Então, criaram critérios tão rígidos que nem um se quer ruído poderia ser ouvido de um Disco Vinil. Elegerem, também, a Srª Agulha como juíza sobre todos. Deram autoridade para ela em dar destino para os discos que não estivessem dentro do padrão e a entrar em contato direto com os humanos para as devidas providências.
LIÇÃO
Autoria de Marcio Gil de Almeida
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