sexta-feira, 26 de janeiro de 2024

O Que é Regionalização? Parte 2 - 8º ano - Prof. Marcio Gil


O Que é Regionalizar? Canal com diversidade temática: Matemática, reflexão de educação, família, criação de filhos, cristofobia e Português.





Plano de Ensino anual geografia 6 ano


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quarta-feira, 24 de janeiro de 2024

O que é Ler? A proposta é COLHER COM OS OLHOS -Pr. Marcio Gil




Digo que Ler é uma experiência que nos alimenta. A etimologia da palavra LER vindo do latin, vem da palavra legere que significa escolher, colher, pegar. Quando você junta LEGERE com OCULOS temos que ler significa colher com os olhos. Respondendo ás dúvidas a cristãos e aos céticos. Deus existe, a Bíblia é a Palavra de Deus.Defende a fé. São questões que envolve, também, a relação da Biblia, Deus e as nossas vidas no cotidiano. Se gostou, faça sua inscrição, toque no like,, toque no sininho e comente.

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Avaliação de História - 4º ano - I Trimestre

                                                                     

ESCOLA MUNICIPAL NICOLAU COELHO

PROFESSORA: Marcio Gil de Almeida

DISCIPLINA - HISTÓRIA

DATA:____/11/20122 ANO: 4º TURNO: _____________

ALUNO (a): ___________________________________________________

                       Avaliação-  I Unidade

 

  Marque “F” para falso e “V” para verdadeiro

 

(     ) Capturar o fogo e produzir o fogo foram e são muito importante para o  

        homem.

(     ) Os primeiros escritos datam de 4 000 anos atras.

(     ) As pinturas rupestres pertencem aos homens primitivos que foram feitas 

         em cavernas.

(    ) Escrevi o meu nome.

 

 

2º Marque o “X” na alternativa correta

 

(     ) O historiador é quem produz o conhecimento histórico ao se dedicar  a

         investigar e a interpretar os fatos ocorridos ao longo do tempo.

(     ) O historiador é conta estórias como as fábulas e não produz o

         conhecimento histórico.

(      O geógrafo é quem produz o conhecimento histórico ao se dedicar  a

         investigar e a interpretar os fatos ocorridos ao longo do tempo.

 

3º As transformações na história podem ocorrer em quais ritmos diferentes?

_____________________________________________________________

 

4º Ligue a primeira coluna com a segunda conforme a classificação do tempo em relação as transformações históricas

 

Curta duração                        Demora centenas ou até milhares de anos

Média duração                       Demora dias, meses ou anos.

Longa duração                       São aqueles que podem ocorrer durante a vida de

                                               uma pessoa

5º Todos os acontecimentos históricos que ocorrerão durante toda a sua vida se enquadram em:

 

(     ) Curta duração     (     ) Média duração    (     ) Longa duração    

    

 

6º O que é história?

______________________________________________________________________________________________________________________________

7º Existem cinco fontes para o estudo da história. Marque a alternativa certa.   

 

(     )  As fontes são: materiais, imateriais, escritas, visuais e orais.     

(     )  As fontes são: materiais, imateriais, escritas, visuais e nasais.     

(     )  As fontes são: materiais, imateriais, escritas, visuais e palatais.     

 

8º Escreva “F” para falso e “V” para verdadeiro

 

(     )  As fontes materiais referem-se aos objetos produzidos por uma

         , como pedras, utensílios domésticos, brinquedos, documentos,

          construções etc.     

(     )  As fontes não tem o suporte físico, como músicas, tradições, costumes

         etc.

(     )   As fontes escritas, são documento escritos etc.

(     )  As fontes visuais são imagens como pinturas etc.

(     )  As fontes orais são as produções sonoras como a música, lendas,

         entrevistas etc.

 

 

 


A Terra no Sistema Solar - Prof. Marcio Gil



O planeta Terra é um ponto minúsculo na imensidão do universo com outros sete planetas: Mercúrios, Vênus, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Faz parte do nosso sistema solar, recebem luz e calor do sol . No entanto, outras condições favoráveis como a presença de água em estado líquido, oxigênio e temperatura adequada faz da terra o único planeta entre os identificados pelo ser humano que permite a existência de formas de vida tal como nós conhecemos. A Terra é o terceiro planeta mais próximo do Sol, é também o quinto maior planeta do sistema Solar atrás de Júpiter(o maior dos oito), Saturno o ano e Netuno. Além destes planetas, outros corpos celestes fazem parte do sistema solar, como por exemplo, os cometas e satélites. Alguns planetas possuem satélites naturais corpos que pela ação da gravidade orbitam ao redor deles, Marte por exemplo tem dois satélites e a Terra apenas um satélite que é chamado de lua. Os corpos celestes são um conjunto de astros situados no espaço sideral. Eles têm características específicas em relação ao tamanho, composição e iluminação. Os corpos celestes são: planetas, estrelas, asteroides, cometas, meteoroides e satélites naturais.

segunda-feira, 22 de janeiro de 2024

sexta-feira, 19 de janeiro de 2024

Internacionalização da Amazônia - Pode ser invadida a qualquer momento?




Este vídeo trata do perigo real que o Brasil passa em perder a Amazônia. Em quanto os países fazem discurso de preservação da floresta amazônica, na verdade os interesses são outros. Não existe amizade entre países, existem interesses. Dividir o vídeo nos seguintes tópicos principais 1-Internacionalização da Amazônia - Por que? 2- Internacionalização Amazônia - Ameaças Reais. 3- Internacionalização Amazônia - Hipocrisia internacional Durante 500 anos o Brasil conservou a Floresta Amazônica e hoje tem 60% do território brasileiro coberta de vegetação florestal, sendo o Bioma amazônico cobrindo 49%,. conforme IBGE, enquanto na Europa Ocidental possem 0,03% de floresta conservada. Ora vários países do mundo estão de olho nas terras brasileiras com cobertura florestas e isto não é de hoje... Quem gosta de floresta são os amantes da natureza, os líderes e os governos de países como China, Rússia, Estados Unidos, Reino Unidos, França e outros mais, o único interesse deles é o material. Que envolve ouro, aço, ferro, grafeno, nióbio, água, terras, petróleo, na biodiversidade (fauna e flora) etc. O interesse dos países e da ONU não está em preservar floresta amazônica, a pesar de ser este discurso e sendo discurso falso. O verdadeiro interesse são as riquezas que estão no solo e subsolo. Eles querem explorar a Floresta Amazônica, inclusive a indústria farmacêutica é bilionária e tem interesse que os seus países tomem a Floresta Amazônica.





Formação Continuada para Gestor Escolar - Módulo 3- Gestão Democrática

Este curso, Formação Continuada para Gestor Escola, é oferecido pela Secretaria de Educação do Município de Eunápolis e é obrigatória a participação para quem deseja concorrer para direção escolar.

Para acessar o material, toque no link ou na imagem:

Formação de Gestores - democracia




No decorrer da semana postarei os dois módulos restantes.

Veja a Orientação para elaborar o projeto de gestão

quarta-feira, 17 de janeiro de 2024

Espaço, Paisagem e lugar - 6º ano -- Prof. Marcio Gil


Espaço e paisagem

Paisagem e o espaço e as pessoas têm uma relação e essa relação ocorre no espaço natural e espaço geográfico. O espaço natural é aquele que não sofreu alteração pelo homem que demonstra exatamente um estado virgem da natureza e o espaço geográfico altera-se o meio natural construindo o seu próprio espaço. A paisagem pode ser alterada não apenas pelos homens, mas pela própria natureza por meio das suas forças, como o vento, água, vulcão e terremoto O lugar é a porção o parte do espaço , o nosso lugar de vivência e das relações com outras pessoas no dia a dia e é conhecido. Exemplos: uma rua ou praça, ainda um bairro...Lugares que fazemos compras, lugares que passeiam redes etc.

Contribuição voluntária e sem valor determinado.
Marcio Gil de Almeida
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segunda-feira, 15 de janeiro de 2024

Plano de Aula de Geografia - Agricultura Comercial - 4º ano

  Escola: Municipal Nicolau Coelho

Turma: 4º ano matutino/vespertino  

Professor(a): Marcio Gil de Almeida            Componente Curricular: Geografia

Período: _____________                        Nº do Bloco de atividades:______

 

ESTRUTURA DO PLANEJAMENTO QUINZENAL-ENSINO REMOTO

Habilidades

Diferentes atividades econômicas do seu município: ][...] agricultura de grande propriedade [...]

Objetivo

 

 

Levar o aluno o conhecimento das grandes propriedades rurais que tem contribuído para alimentar milhões de pessoas aqui no Brasil e em outros países com sua agricultura comercial. Desta forma, mostra  notadamente, a sua grande importância.

Conteúdo

 

Atividade Econômica no campo em grandes propriedades.

Estratégia

 

 

-Fornecer texto elaborado sobre a temática acompanhado com atividade correlacionada.

-Usar o livro didático – paginas 121

Material de Referencia

-BNCC, Currículo do ensino fundamental do Estado da Bahia, Currículo Emergencial de Eunápolis-Anos Iniciais


Currículo referencial Educação Infantil e Ensino Fundamental do Estado da Bahia. Secretaria da Educação  da Bahia. 2018.

 

JOMAA,  Lina Youssef.  Buriti Mais  Geografia , 4º ano. São Paulo: Editora Moderna.

Estimativa de Ch

8 aulas

OBSERVAÇÃO:

 

 


Blogs:

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https://portuguesparaestudar.blogspot.com

https://fileseducacao.blogspot.com

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Marcio Gil de Almeida
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quinta-feira, 11 de janeiro de 2024

PODER FAMILIAR: Quais as obrigações dos pais para com a educação formal dos filhos?

 Marcio Gil de Almeida

Teólogo e Pedagogo




Segundo o ECA, Estatuto da Criança e do Adolescente. Art. 129, Inc. V, nos diz que os pais têm a “ obrigação de matricular o filho ou pupilo e acompanhar sua frequência e aproveitamento escolar”. Observem que há três funções: matricular, acompanhar frequência e aproveitamento. Muitos pais não sabem ou esqueceram que não basta matricular, tem que acompanhar a frequência e aproveitamento. É obrigação dos pais observarem a lei e não havendo o cumprimento é considerado Crime de Abandono Intelectual, conforme Código Penal Art. 246 " Deixar, sem justa causa, de prover à instrução primária de filho em idade escolar: Pena -detenção, de 15 (quinze) dias a 1 (um) mês, ou multa”.


Quando Há dificuldades de matricular os filhos

Os pais ou responsáveis devem ir à escola mais próxima da sua residência para matricularem os seus filhos, se não houver vagas, devem ir a outras escolas. Se acaso, ainda não acharem vagas para matricularem os seus filhos, há duas opções, as quais são: ir na Secretaria de Educação ou no Conselho Tutelar. Se optarem pelo o Conselho Tutelar, o mesmo seguirá os seguintes passos: 1° Enviar ofício para a Secretaria de Educação e esta encontrando a vaga, poderá nos comunicar para que avisemos os pais com o objetivo de irem à escola e efetivarem as matriculas. 2° Se não aparecer a vaga, o Conselho Tutelar noticiará ao Ministério Público que irá tomar providências. E se ainda, não houver solução, o caso irá para a Vara Crime da Infância e Juventude. O que digo aos Senhores, é que a vaga irá surgir com certeza.

Negligência no acompanhamento dos pais à vida escolar dos filhos

Em geral quem obtém esta informação da situação escolar do aluno, é a escola. Cabe a escola chamarem aos pais e orientá-los, se resolver, bem. Se não houver solução a escola deve encaminhar oficio ao Conselho Tutelar e este notificará os responsáveis para resolver a situação. No caso de problemas com a frequência, a escola tem a obrigação de comunicar, a partir de 50% de faltas do aluno, à Vara da Infância Promotoria e Conselho Tutelar.

Não basta a matricula, tem que haver o bom aproveitamento dos filhos na vida escolar, que envolve: frequência, aprendizagem e bom comportamento. Todos estas questões são responsabilidades dos pais. Afirmo que a escola também possui a sua responsabilidade. Mas, o responsável pelos filhos e que sofrerão de forma direta são os pais ou responsáveis. Havendo negligência, também há punição para o descaso.

terça-feira, 9 de janeiro de 2024

Fábula: O Fim do Disco Vinil (Audio)




Conta-se que numa casa muito chick. Lá havia os melhores móveis, o melhor aparelho sonoro e em destaque uma instante no centro da grande sala com um enorme numero de discos vinis. Então, certo dia, um disco vinil, incomodado com um dos discos que estava arranhado, falou o seguinte:

-Senhores, nós sabemos que aqui está a elite dos discos vinis. Estou envergonhado com o nosso companheiro que está arranhado. Ele pertence ao nosso grupo e isto é inaceitável. Temos que fazer alguma coisa.

Todos os discos ficaram em alvoroço. Desta forma iniciaram uma grande reunião. Elegeram o disco vinil que tinha por nome Sr. Excelente para presidir a assembléia. O disco Sr. Excelente disse:

-Companheiros, a situação é grave. Temos que estabelecer critérios para manter a nossa posição de elite.

-Não pode haver nenhum disco em nosso meio com ruído ou muito menos com arranhões que façam a Srª Agulha deslizar de um lado para o outro sobre o mesmo. Afirmou o disco Sr. Muito Bom.

-Temos que antes de querer expurgar amigos de tantos tempos, devemos usar outros meios para recuperá-los. Gritou o disco Sr. Misericordioso.

-De jeito nenhum podemos correr este risco. Temos que nos manter no padrão da excelência. Conclamou o disco Sr. Status.

Então, criaram critérios tão rígidos que nem um se quer ruído poderia ser ouvido de um Disco Vinil. Elegerem, também, a Srª Agulha como juíza sobre todos. Deram autoridade para ela em dar destino para os discos que não estivessem dentro do padrão e a entrar em contato direto com os humanos para as devidas providências.

Conforme a autoridade da Srª Agulha, todos os discos arranhados foram expurgados de uma só vez. E isto trouxe muito alegria para os idealizadores da lei. Só que eles não imaginaram que a Srª Agulha iria continuar trabalhando. A Srª Agulha seguiu ao pé da letra os critérios estabelecidos e continuou a expurgar os discos que tinham algum ruído. Os discos vinis começaram a reclamar... Só que já era tarde de mais, pois o disco Sr. Status foi expurgado com vinte ruídos, o Sr. Muito Bom, com cinco ruídos e o Sr. Excelente com apenas um ruído.

A Srª Agulha recomendou aos homens que se fabricassem uma versão melhor do disco vinil e daí surgiu o CD. E para a surpresa da Srª Agulha, ela também foi excluída porque não servia mais pra os novos discos. Os CDs são lidos por um mecanismo que utilizam lasers.


LIÇÃO

Muitos se consideram superiores às demais pessoas, os tratam mal, os humilham e os descartam. Só que eles se esquecem que do mesmo jeito que eles descartam os outros, chegará o seu dia que também serão descartados. Ninguém é insubstituível. A melhor opção é fazer amigos, ser ético e cumprir a obrigação. Quem trata bem o próximo, encontrará no futuro uma mão amiga.


Autoria de Marcio Gil de Almeida

Contribuição voluntária e sem valor determinado.
Marcio Gil de Almeida
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