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sábado, 27 de dezembro de 2025

Atividades Números Sucessores e Antecessores - 4º ano

Escola Municipal _________________________ 
Disciplina: Matemática
Professor:_______________________________
Data da Atividade ________________ Ano – 4º
Aluno(a):____________________________________________________________

Atividade  

Sucessor e antecessor



VASCONCELOS,Adson. Atividade na Sala de Aula de Matemática.. 4º ano. São Paulo: Editora Rideel,




Veja  obras de Marcio Gil de Almeida em forma de e-book:

sábado, 13 de dezembro de 2025

Atividades Assíncronas Conteúdo a ser trabalhados: Português artigos e sílabas Artes: pintura morta - 4º ano

Pintura morta - Um desenho de natureza-morta está indiretamente ligada com a natureza e não tem nada a ver com a morte.  Mas representa uma forma de pintura.

 

O que é uma natureza-morta ?

É um tipo de pintura e fotografia em que se veem objetos inanimados, como frutas, louças, instrumentos musicais, flores, livros, taças de vidro, garrafas, jarras de metal, porcelanas, dentre outros objetos. A denominação natureza-morta surgiu na Holanda no século XVII, nos inventários de obras de arte.


E não é modismo, esse gênero de representação surgiu na Grécia antiga, e também se fez presente em afrescos encontrados nas ruínas de Pompeia.

Veja um exemplo de três frutas típicas da vegetação brasileira da Caatinga no Nordeste:

 Caju 


       Maracujá   


                           
                          
Umbu

Responda:

1-    O que é pintura morta?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2-    Dentre as frutas que está na foto, que é produzido em climas temperados, envolvendo a Europa e também, o sul do Brasil, nos estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.. Agora, quando você olha para o nordeste, especialmente para a caatinga, existem várias frutas típicas da mesma. Entre todas as frutas da caatinga, destaquei aqui o caju, o maracujá e o umbu. Escolha uma dessas frutas da caatinga, desenhe e pinte no estilo da pintura morta.

 O Cãozinho Tede

Tede é o cão da família Matos.

Ele é louco por Saulo. Um menino de nove anos.

Tede  vê o menino e logo sacode a cauda, late e pula nele.

Saulo diz:

-Tede, você é meu amigão!

 

Responda:

1-    Quem é Tede? _______________________________________________________

2-    Tede pertence a qual família?____________________________________________

3-    Tede gosta de quem?__________________________________________________

4-    Quem é Saulo?_______________________________________________________

5-    O Saulo falou de Tede?_________________________________________________

Artigos

Os artigos são palavras flexíveis que serve para acompanhar o substantivo e defini-los. Os artigos definidos são: o,a,as,os. E os artigos indefinidos são: um, uma, uns e umas. Procure em todo o texto desta atividade e circule todos os artigos o que você encontrar.

Separação e classificação de palavras quanto ao número de sílabas

Separe as seguintes palavras e as classifique quanto ao número de sílabas.

Quando você for classificar as palavras, deve ser feita conforme a quantidade de sílabas: monossílaba (uma sílaba), dissílaba (duas sílabas), trissílaba (três sílabas) e polissílaba (quatro silabas ou mais).

Palavra

Separação da sílaba

Classificação das palavras (dissílaba, trissílaba e polissílaba)

Indefinido

In-de-fi-ni-do

polissílaba

Você

 

 

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Marcio Gil de Almeida
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Veja  obras de Marcio Gil de Almeida em forma de e-book:

1. Fábulas I
2. Fábulas e Ilustrações no Capricho
3. Sermões edificantes I
4. Sermões edificantes III
5. Revelação de Levítico I
6. Revelação de Levítico II
7. Revelação de Levítico III
8.Universidade para Pais



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Marcio Gil de Almeida 

sexta-feira, 11 de julho de 2025

Atividade - Ordem Crescente e Decrescente -Parte 2

Escola Municipal _________________________
Disciplina: Matemática
Professor:_______________________________
Data da Atividade ________________ Ano – 4º
Aluno(a):____________________________________________________________


Atividade


VASCONCELOS,Adson. Atividade na Sala de Aula de Matemática.. 4º ano. São Paulo: Editora Rideel,

Atividade Nº 01 de Educação Física - 4º ano - Jogos e Brincadeiras Indígenas

Escola____________________________________________
Disciplina: Educação Física 
Professor: _________________________________________
Aluno:___________________________________________
Data: ___/___/____ Turma: 4ºAno - Vespertino

        

        Atividade   - 4º ano  - Jogos e Brincadeiras Indígenas
  

Os Jogos indígenas são muitos e variados. Muitas das crianças atuais, acostumadas a brincar no celular ou no computador podem ter uma impressão que os índios por não ter tecnologia, não tem opções e é uma vida chata. Pelo contrário, os índios são criativos e de objetos naturais, com o seu próprio corpo e com a interação com os seus colegas desenvolveram jogos e brincadeiras saudáveis que são desafiantes e proporciona saúde e prazer.

Vejamos alguns destes jogos e brincadeiras:

1- Jogos - arco e flecha, cabo de guerra, futebol de bola de cabeça, corrida da tora, peteca, canoagem etc.

2- Brincadeiras - arranca mandioca, gavião e passarinho, corrida do saci, peão.

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Marcio Gil de Almeida 

quarta-feira, 30 de abril de 2025

Atividade de Língua Portuguesa - 4º ano - Encontro Vocálicos

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ______________
SUPERINTENDÊNCIA PEDAGÓGICA
DIVISÃO DE ENSINO- ANOS INICIAIS
ESCOLA MUNICIPAL ____________________________
PROFESSOR: ___________________________________Disciplina: Português
MARCIO GIL DE ALMEIDA DATA: ___/___/____ TURMA: 4ºANO M( ) V( )
ALUNO (A):____________________________________


ATIVIDADE Nº 05  - 4º ano

Encontro Vocálicos


É a união entre as vogais de uma palavra. Ao escrever a palavra rei, percebemos o encontro de duas vogais em uma mesma sílaba. Quando isso acontece, nós dizemos que houve um encontro vocálico.

Os encontros vocálicos se dividem em três grupos:

1- DITONGO – É quando acontece a união de duas vogais em uma única sílaba.

Veja os exemplos: água, madeira, papai

Na palavra água, o som da vogal “a” é pronunciado com mais força do que a vogal “u”

Já na palavra madeira, o som do “e” foi maior que o som do “i”, por isso ele recebe o nome de semivogal.

2- HIATO – É o encontro de duas vogais, mas quando são pronunciadas, ficam em sílabas diferentes. Fica fácil de entender!

pia – Quando vamos separar a sílaba dessa palavra, a vogal “a” fica separada da outra vogal “i”, percebeu?

Isto acontece porque emitimos dois sons: O som da sílaba “pi” e o da sílaba “a”.
A isto nós chamamos de Hiato. Veja outros exemplos:  lua – cadeado – dia – piada.


3-TRITONGO – É o encontro de três vogais em uma mesma sílaba.

Uruguai – Você percebe que quando falamos, o som das três vogais é pronunciado junto. Nesse caso, temos como vogal o a” e como semivogais o “u” e o “i”.

Na palavra “iguais” acontece da mesma forma, onde o “a” será sempre uma vogal.

 


5- Pratique a leitura na atividade 02, da disciplina de Geografia. Será marcado um dia para tomada de leitura.


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