domingo, 11 de outubro de 2026

Atividade de Português - Fábula - O Grande Gorila Sábio - Prof. Marcio Gil


Em terras longínquas, dois reinos se enfrentavam em batalhas mortais e verdadeiramente, não queriam a paz. Dois reinos em uma guerra selvagem. Estes dois reinos eram os notórios: Gorilas Verdes e Gorilas Vermelhos. Estas tropas só faziam brigar e se matarem. Daí, entre eles, surgiu um gorila muito sábio chamado pelo nome de Salomão.

A guerra não cessava, mas Salomão convocou uma reunião diplomática na qual foi detectada a fonte de todos os problemas e a proposta para solução foi colocada perante eles. As tropas de gorilas brigavam pela região das bananas e o gorila sábio, o grande Salomão, propôs o seguinte: Aos Gorilas Vermelho que ficassem com as duas montanhas do Norte  e aos Gorilas Verde ficassem com três montanhas do Sul por ser o grupo maior em número de gorilas.  As duas partes aceitaram a proposta e todos ficaram satisfeitos, pois havia abundancia de bananas para todos.

Ambos os reinos viveram em paz durante séculos e o Sr. Salomão, o grande gorila, o Sábio, fez notória a sua sabedoria a todos. Eles queriam ouvir Salamão, pois a sua sabedoria era doce como mel ao paladar da alma.

Moral da história

Se com apenas um gorila  a sabedoria  mudou  o destino de duas nações, imagine se você que é uma pessoa humana, resolver adotar a sabedoria no seu coração. A sabedoria traz paz, saúde e um futuro de sucesso.


Autoria: 

Marcio Gil de Almeida.

Eunápolis, 05 de março de 2025.

 

Atividade

Interpretação de Texto

1º Quem era o Gorila Sábio?

_____________________________________________________________________________

2º O que estava acontecendo no meio da macacada?

_____________________________________________________________________________

3º Quais eram os grupos envolvidos no problema?

_____________________________________________________________________________

4º O Gorila Sábio estava em tempos de guerra e ele não aceitava a situação.  Qual foi a atitude do Sábio?

_____________________________________________________________________________

5º Qual era o motivo da guerra selvagem?

_____________________________________________________________________________

6º  Qual foi a solução proposta pelo Sábio gorila?

_____________________________________________________________________________

7º Em sua opinião, por que os dois grupos de gorilas aceitaram a paz, dando fim a guerra selvagem?

_____________________________________________________________________________

8ª  Mediante o seu próprio entendimento diga qual seria uma nova moral para esta fábula.

________________________________________________________________________________

1º Transforme as seguintes frases em afirmativas (positiva).

A - A guerra não cessava.

_____________________________________________________________________________

B – [...] e verdadeiramente, não queriam a paz.

_____________________________________________________________________________

2º Supondo que você fosse o Sábio, escreva uma nova sugestão para promover a paz entre os gorilas e um novo final.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3º Na sua sala de aula, você já viu algum conflito entre colegas? Sendo que este algo  tenha ocorrido, escreva um texto contando a história do ocorrido com nomes diferentes dos personagens. A partir deste ponto, você será o sábio da situação, dando a sua sugestão para evitar o conflito e, desta forma, proporcionando o resultado final.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

 

 

 

DIAGNOSTICO DE MATEMÁTICA 3º ANO

 


TOQUE NO LINK DIAGNOSTICO DE MATEMÁTICA  3º ANO




Contribuição voluntária e sem valor determinado.
Marcio Gil de Almeida
Pix 73982455883

Karl Marx, Educação Manipulada - Parte 2 Prof. Marcio Gil


A primeira vítima da educação manipulada comunista de Karl Marx são os professores. No manifesto Comunista a educação é gratuita e pública. Para ser gratuita não precisa ser pública, mas eles querem que sejam pública para doutrinar alunos e futuros professores. É na escola que eles fazem discípulos e destroem valores e a própria razão. No livro Comunismo nu trazem metas tais como: eliminar as orações da escola; tomar o controle das escolas, das associações de professores, quebrar a moralidade e difundir o homossexualismo. Professores são transformados em missionários da manipulação comunistas e etc..




Contribuição voluntária e sem valor determinado.
Marcio Gil de Almeida
Pix 73982455883

Encontro Consonantal e Dígrafos - Prof. Marcio Gil


Aula de gramática conceituando e distinguindo encontro consonantal e dígrafos.





Contribuição voluntária e sem valor determinado.
Marcio Gil de Almeida
Pix 73982455883

Rio - Caminho do Rio -Prof. Marcio Gil



O Caminho do Rio: 1- Nascente 2- Leito do rio 3- Afluentes e subfluentes 4- Foz






Contribuição voluntária e sem valor determinado.
Marcio Gil de Almeida
Pix 73982455883

Língua Portuguesa - 3ª ano - Atividade - Completando o Alfabeto

    VASCOCELOS, Adson. Atividade na Sala de Aula, Língua Portuguesas, 3ª ano: ensino  fundamental,  1 ed. - São Paulo: Rideel, 2012.



Curso de Bibliologia Parte 1

Curso de Bibliologia - Parte 1 - Texto


Contribuição voluntária e sem valor determinado.
Marcio Gil de Almeida
Pix 73982455883

domingo, 4 de outubro de 2026

A Amoreira - Fábula de Leonardo da Vinci

Ouça o áudio da fábula
A Amoreira - Fábula de Leonardo da Vinci


A pobre amoreira não suportava mais aquilo. Agora, que seus galhos estavam novamente carregados de amoras, os insolentes melros bicavam e estragavam todos os ramos com o bico e com as patas.


– Por favor – suplicou a amoreira, dirigindo-se ao melro mais importuno – poupe ao menos minhas folhas. Sei que vocês gostam muito dos meus frutos, que são seus preferidos. Porém não me privem da sombra de minhas folhas, que me protegem contra os raios do Sol. E não me estraguem com as patas, não arranquem minha casca macia.
Imagem de uma amoreira
A essas palavras o melro, ofendido, respondeu:

– Silêncio, sua mal-educada! Você não sabe que a natureza fez você produzir essas frutas apenas para me alimentar? Não sabe, sua estúpida, que quando chegar o inverno você vai servir apenas para alimentar o fogo?

Ao ouvir essas palavras a amoreira pôs-se a chorar baixinho.Algum tempo depois o insolente melro caiu numa armadilha preparada por um homem. A fim de construir uma gaiola para o pássaro, o homem cortou os galhos de uma sebe, e coube à amoreira fornecer a madeira para as barras da gaiola.

– Oh! Melro, disse a amoreira – ainda estou aqui. Quando você era livre vinha me importunar, e agora são meus galhos que impedem sua liberdade. Ainda não fui consumida pelo fogo, como você disse que ia acontecer. Você não me viu queimada, mas eu estou vendo você prisioneiro.


Leonardo da Vinci
Fonte https://contosdocovil.wordpress.com/2008/05/17/a-amoreira/


Contribuição voluntária e sem valor determinado.
Marcio Gil de Almeida
Pix 49981919500
Veja  obras de Marcio Gil de Almeida em forma de e-book: